LIST: Maak van lezen weer een feest!

LIST is een leesinterventieproject bedoeld voor scholen voor primair onderwijs (regulier en speciaal), (voortgezet) speciaal onderwijs en praktijkonderwijs die (bijna) al hun leerlingen functioneel geletterd willen afleveren en die de leraren in de gelegenheid willen stellen hun kennis en vaardigheden met betrekking tot het leesonderwijs te vergroten. Steeds meer kinderen hebben moeite met lezen. En doordat ze er moeite mee hebben, vinden kinderen lezen ook niet meer leuk. Een boek lezen voor het slapen gaan is niet meer de normaalste zaak van de wereld: Kinderen gaan steeds minder lezen en oefenen hun vaardigheid in het lezen steeds minder Het gevolg is dat ze steeds meer moeite met lezen krijgen, waardoor hun motivatie nog verder afneemt. Deze kinderen komen als het ware in een negatieve spiraal terecht.

 

Met het LIST-project kan het ontstaan van deze negatieve spiraal voorkomen en waar nodig doorbroken worden door te werken vanuit het betrokkenheidsperspectief van het lezen.

Het doel van het leesonderwijs is niet het aanleren van een techniek. Het doel van instructie bij lezen is het ontwikkelen van gemotiveerde en strategische lezers die het feit dat ze geletterd zijn, gebruiken om te leren én gebruiken om te lezen voor hun plezier De techniek van het lezen is slechts een middel om dat doel te bereiken.

In het project wordt daarom de techniek van het lezen steeds verbonden met leesbegrip en leesbeleving. Bij het aanvankelijk lezen wordt gezorgd voor dagelijks terugkerende instructieblokken waarin van begin af aan aandacht is voor een scala aan activiteiten die betrekking hebben op lezen én schrijven. Vloeiend lezen wordt vooral bereikt door veel te lezen. De ontwikkeling van het vloeiend lezen wordt in het project bevorderd door het lezen van teksten.

 

Deze aanpak is gebaseerd op de meest recente wetenschappelijke inzichten over het tot stand komen van het leesproces en uitgewerkt onder verantwoordelijkheid van Dr. Thoni Houtveen, lector leerproblemen, in het bijzonder preventie van leesproblemen, verbonden aan de Hogeschool Utrecht.

 

Wat biedt het LIST-project?

Het LIST-project biedt de scholen:

1.       Vergroting van de professionaliteit van de leerkrachten.

2.       Een Drie-Lagen-model voor het omgaan met verschillen tussen leerlingen.

3.       Structurele schoolverbetering door gebruik van data.

4.       Schoolspecifieke begeleiding.

 

Hoe lang duurt het project?

LIST heeft een looptijd van twee schooljaren en richt zich op het leesproces tot en met vloeiend lezen. Dit betekent dat alle groepen binnen de school bij het project betrokken zijn.

 

Meer weten?

Wilt u meer informatie over het project of bent u geďnteresseerd in deelname dan kunt u contact opnemen met uw accountmanager. U kunt uw vraag ook e-mailen naar info@ijsselgroep.nl of bellen met 088 093 10 00.