Leren met plezier

Het lijkt wel of leerkrachten en leerlingen elkaar in de greep houden. Leerlingen zijn gedemotiveerd, waardoor het lesgeven leerkrachten steeds meer moeite kost. En dat komt de kwaliteit van de lessen weer niet ten goede. Hoe houden we de leerling op een prettige manier bij de les, zonder dat de leerkracht de touwtjes uit handen geeft?

 

Leerling- en docenttevredenheid

Leerling- en docenttevredenheid liggen in elkaars verlengde. Ongemotiveerde leerlingen zorgen voor schooluitval. Slechte cijfers op in-, door- en (voortijdige) uitstroom leiden tot ontevreden ouders en terugval in het aantal leerlingen. Leerlingen vinden dat docenten te weinig uitdagend lesgeven. Docenten willen wel anders, maar missen de vaardigheden. Onze onderwijsadviseurs zorgen voor plezier in het leren, bij leerkrachten en leerlingen.

 

Structuren

IJsselgroep biedt maattrajecten waarmee leerkrachten hun didactische repertoire aanzienlijk uitbreiden. Wij reiken nieuwe interactieve werkvormen aan die leerlingen motiveren en aanzetten tot actief leren. Hierbij maken we onder meer gebruik van de 64 structuren uit Structureel Coöperatief Leren. Leren door onderlinge samenwerking speelt hierin een belangrijke rol. Lesstof gaat leven doordat leerlingen er samen over praten.

 

Evidence based

Onderzoek toont aan dat leerlingen beter leren wanneer ze actief bij de les zijn betrokken. Het dringt schooluitval bewezen terug. Ook leerkrachten hebben meer plezier in hun werk. Met de nieuwe werkvormen kunnen ze leerlingen boeien en staan ze voor een geïnteresseerde klas. Lesgeven wordt weer een flow.

 

Maatwerk

We onderzoeken samen met uw team welke werkvormen het beste bij uw school en uw team passen. Voor de invoering bieden we studiedagen en trainingen, waarin uw teamleden instrumenten en vaardigheden krijgen aangereikt. Daarnaast werken we aan intervisie en intercollegiale coaching. Onze trajecten bieden veel ruimte om te oefenen met nieuwe werkvormen, zodat het team er met vertrouwen en plezier mee kan werken.